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孩子有分離焦慮癥怎么辦
發(fā)布日期:2010-12-28 | 瀏覽次數(shù):

 

孩子在很小的時候,面對父母短暫的離開,會很不適應。孩子會很焦慮,情緒十分不穩(wěn)定,又哭又鬧。

保健品招商網(wǎng)專家表示,分離焦慮癥是兒童時期較常見的一種情緒障礙,而這種不適應行為或情緒,依不同年齡,會有不同的行為反應,例如:越小的孩子,會表現(xiàn)出來緊緊抱著父母不放、害怕、非常愛哭;而較大的孩子,則會有懼怕的表情出現(xiàn)、情緒非常不穩(wěn)定、又叫又跳的、耍賴、哭躺在底上不起來等等。保健品招商網(wǎng)專家下面就來告訴你對待寶寶分離焦慮的辦法。

1.積極的引導

在孩子入園之前要讓孩子知道幼兒園是個有趣的地方,家長可以不斷地跟寶寶說:老師像媽媽一樣地愛你,老師就像是你的朋友,你有什么不高興的事,都可以和老師說等等。首先要讓寶寶在心理上不排斥老師,這樣老師才可以接近寶寶并加以引導。同時放低對老師的排斥心理。有很多小伙伴在一起玩游戲,老師阿姨還會和大家一起做很多有意義的活動,可以學本領(lǐng),也可以玩游戲,使孩子對幼兒園留下一個好印象,并且產(chǎn)生向往與期待。

2.降低親子依戀強度

因為孩子將父母作為自己安全的港灣,所有的事情都依靠父母來完成,所以在父母離開時便會產(chǎn)生這種分離焦慮,因而降低親子依戀程度,是首先要考慮的事情。在生活中要適當?shù)胤攀?,讓孩子做自己能做的事,使其感受到成就感,知道自己能獨立完成,自己是可以的?/FONT>

3.增強幼兒園的吸引力

家長來接孩子時,不要接了孩子馬上就回家。幼兒園一般允許家長陪幼兒在戶外活動場地的活動器械上玩一會兒,但要注意安全。當孩子玩得高興時,家長要表示應該結(jié)束了,并答應他明天再來玩。這樣,幼兒可能會“懷念”在幼兒園玩耍的情景,明天有了到幼兒園更強的動力。

5.注意孩子生活技能的培養(yǎng)

焦慮的產(chǎn)生有時還因為孩子的生活能力差,在幼兒園需要自己動手的事情不會做。婷婷的哭鬧就與生活技能的缺乏有關(guān)系,尤其是在吃飯和睡覺的時候,自然也就想起媽媽了。所以在孩子入園前,家長應該給予生活技能上的指導,如要求他坐在桌子旁自己吃飯,不能在吃飯時隨意走動等。指導孩子試著在大小便后自己脫、提褲子。自己洗手,自己睡覺,認識自己的物品等等。家長在指導時不要心急,因為你越著急,孩子就越緊張,越怕上幼兒園。

專家表示,對孩子生活技能的培養(yǎng)一定要循序漸近,慢慢引導,千萬不能著急上火。Idty0007

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